为了加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理水平，同时对我校本学期的政教工作进行分析总结，我校于2018年7月5日下午在行政楼三楼会议室召开了本学期班主任工作经验交流会暨政教工作期末总结会，学校领导、全体班主任参加了此次会议。会议由邱伟炎副校长主持，共有三项议程：班主任经验交流、政教工作总结、林校长总结发言。

邱伟炎副校长主持会议

会议现场老师们认真聆听

会议伊始，钟丹媚、梁镝、孙小云3位班主任针对班级管理、班风建设、班干部培养、后进生转化、特色班级建设以及与家长相处之道等方面分别作了题为《在探索中前进，在工作中成长》、《做最好的自己，成就快乐的事业》、《一瓶冰红茶》的交流和探讨。她们经典的案例、诙谐的语言以及对班主任工作深刻的反思和总结引起与会者的强烈共鸣，会议室不时传来阵阵掌声。

初一级班主任代表钟丹媚老师发言

初二级班主任代表梁镝老师发言

初三级班主任代表孙小云老师发言

随后，政教处主任潘冰对政教工作做了详尽的总结。潘主任指出，本学期我校政教工作紧紧围绕“立德树人”的原则，以“建好每一个班级，教好每一名学生，进一步优化校风、班风”为目标，以“预防为先，引导为主，事后帮扶”为思路，进一步凝练我校“诗词励志、心理健康教育、知行德育团”三大德育特色，优化全员育人格局，各项工作顺利展开。与此同时，在各级分管副校长和结合行政的带领下，各年级工作井然有序，亮点纷呈。潘主任肯定了本学期政教工作取得的成绩，也指出了不足之处，并对下学年的政教工作提出了更高的目标。

政教处主任潘冰老师对政教工作进行总结

本次会议在林青山校长的精彩总结和殷切期望中落下了帷幕。林校长对全体班主任的工作责任感和工作热情给予了充分肯定，着重强调班主任应该要有爱心、有耐心、有信心。班主任之间要多学习交流，要有争先创优的意识。他满怀激情地给全体班主任加油鼓劲，进一步激发了班主任们的工作干劲。

林青山校长总结发言

本次会议的举行，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。同时也让老师们认识到学校的工作还有很长的路要走，需要全体教师团结一心、相互关照、共同努力，去书写一个更加灿烂的未来。

学艺中学 邱思琪

2018年7月6日

【附】班主任经验交流材料

在探索中前进，在工作中成长

初一级 钟丹媚

关键词：不忘初心 团队精神 家校联系 全面发展 真心 责任心

各位尊敬的领导、老师们下午好！

首先感谢学校为我们提供的平台，今天我在这里讲，是领导和老师们对我的抬爱！因此今天主要跟各位分享我在班主任工作中的成长的一点体会，不妥之处希望各位包涵。我从教22年，担任班主任工作7年，作为一名非统考科的老师，这一路走来，从不被认可、被家长误解，一直到今天得到家长的认可、学生的尊重，因为我一直是以“爱”关心学生、教育学生。比我优秀的老师有很多，而我只能说尽了自己作为教育工作者的本分。今天，跟大家谈谈我这几年班主任工作的一些体会：

一、不忘初心，砥砺前行

班主任在工作中难免会受到别人的质疑，比如：如果是新教师会质疑你的方法与能力；带班过程中，成绩不理想会被质疑；班主任教的科目是非统考科也会受到质疑……记得我担任班主任工作的第一年，第一天学生报到，有一位学生家长牵着儿子的手过来问我：“老师您好，请问您教什么科目的？”我回答：“美术”。家长瞬间拉下脸，拉着儿子说：“儿子，我们走！”这名学生转走了，第二天军训，我又接到通知，又一名学生转走了，原因就是美术老师当班主任。在我最无措的时候，当时的杨幼平主任和级组长及时开导并帮助我，我是一个不服输的人，这一做就是三年。第三年的最后一次家长会我哭了，不是因为辛苦，而是因为付出的努力得到了家长和学生的认可----很多家长排着队跟我握手告别。所以，在此跟年轻的班主任们分享一个心得：任何的成长都不是一蹴而就的，我们应该追求的是过程，尽量做到问心无愧。

二、注重团队精神-----多与科任老师沟通，合力教育学生。

“三人行必有我师焉”我觉得一个人的力量是很单薄的，而团队的智慧力量是无穷的，特别是在新人时期，一个团队里面如果有各个年龄段的老师，能够得到他们的点拔与帮助，班主任工作一定能够事半功倍，这是我多年班主任工作的领悟。我觉得一个班级就是一个团队，一个团结、以团队利益为上的团队就是上进的团队，必须均衡发展。我会比较重视与科任老师的配合，合理安排整个班级的学习，例如：早午读的学习任务的均衡落实，在期中期末考试前对各科课程的协调安排等，我觉得班主任应该起到润滑剂的作用。

三、重视形式多样的家校联系。

1、重视微信群的作用。

正如杨副校长所说，凡是活跃的班群，班里的家校联系肯定密切，效果也必定好。千万不要忽视家长的力量，很多家长见识广，能力强，家长有着至少十几年的丰富的家庭教育经验，有些令你头痛的问题，可能家长群里几分钟就帮你解决了，老师面对的是四五十个孩子，不可能了解每一个孩子的脾性，而孩子是家长的唯一，对孩子是非常的了解的，取得家长的支持与配合是非常重要的。要得到家长的认可，首先要让家长从内心感受到老师真心关爱他的小孩。现在微信、校讯通、电话很方便，将学生在校的表现及时反馈给学生，不能让坏习惯已经成形了之后才来纠正，要将问题及时解决。

2、从实际出发，以“爱”关心教育学生，对不同层次的学生进行各种形式的家访。

学生到学校学习，首先是要先学做人，其次才是学好文化知识。作为班主任，我能够做的就是多关心学生，关注学生思想动态，抓好学生行为规范，让学生在德智体等方面全面均衡发展。老师与学生朝夕相处，能够在日常学习生活中发现学生的端倪，对不同层次的学生进行各种形式的家访，以纠正学生的错误，这是一份责任心，只要你付出真心、爱心，学生一定能感受得到。

有一次，我发现一男生档案有异样，就去他家家访。一进他家门，吓了一跳，首先是一股尿骚味扑鼻而来，不足10平米的客厅，仅有的家具就是一张长凳，客厅的地板上堆满了成“山”的垃圾，而男生躺在房间里的地板上不愿意出来（觉得被老师发现他的家庭状况很不开心）。在奶奶的解释下，我明白了这个家的窘境，妈妈曾是精神病人，爸爸也因此离开了这个家庭。我在学习上不断鼓励男生，在生活上多一份关心，耐心开导他，让他知道他无法选择自己的出生已是事实，但是能够积极地去面对甚至选择未来的生活。当我第三次家访时，我欣喜地发现男生的变化，家里变得很整洁，整个人很阳光积极上进，最后他以909分被东山中学录取。现在他每个周末回家都会跟我微信联系，汇报他的学习情况。

世上无难事，只怕有心人，只要肯用心付出，就会得到认可。

四、开展形式多样的学生活动，鼓励学生全面发展。

在过去的班主任工作当中，我比较重视学生在德智体美劳的全面发展，每学期组织一些活动调动学生的学习积极性，丰富学生的业余生活，例如：在固定的节日里（六一、元旦、母亲节等），让学生们体验集体生活；鼓励学生积极参加学校、班级组织的文体活动：书画展、舞蹈、歌唱、诗歌、英语口语比赛等等，学生能够在各种活动中得到成长，培养班级凝聚力。

班主任工作是一个长期复杂的工程，每个孩子都有自己的特点，所以我也还在路上不断摸索、学习、思考、成长。以上是我在班主任工作方面的一点体会，希望我也有机会向各位优秀的班主任们多学习！谢谢大家！

做最好的自己，成就快乐的事业

初二级 梁镝

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！很高兴今天能在这里谈谈自己担任班主任的体会，说到经验介绍，更多的是粗谈我在班主任工作的点滴感受吧。

一、 平常心，把工作当事业去做

一直以来，我都相信：当你真正喜欢上这份工作时，你一定可以把它做得更好！班主任工作是一项既繁琐，责任又重的工作，经常会出现坐看其他的班主任游刃有余，感叹自己的烦心事怎么这么多的心情。但是，换个角度想：既然是工作，光纠结也改变不了现状，也不能中途撒手不管。中学生正处于“半大人”的特殊时期，班工作中出现了突发事件也并不可怕，重要的是我们能不能把每一次问题的发生，看作是难得的教育良机，与其被动地来接招就不如主动出击。这样一想，做起班主任工作时就能更好的摆正自己的位置，做到心平气和些。

二、 做好每一个“第一次”，树立良好的班风

俗语说得好“先入为主”，初一新生有许多“第一次”，第一次班队会，第一次升国旗，第一次自习课等等，都不能轻易放过，第一次，既要对准学生心灵的弦，把温暖吹拂到学生心坎上，又要严格要求，字字千钧，让学生口服还要心服。树“德”靠亲和与爱心，树“威”靠魅力和智慧。第一把火，倘若能有“教育若只如初见”的魅力，则善莫大焉。

三、 一视同仁，严格管理

做班主任工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”。结合校规校纪，严格要求学生。有句话叫“习惯成自然”，学生对于一个严格要求的环境适应了，就没什么不能接受的。比如班级班风、仪容仪表，我班甚少有此类问题，因为从初一入学就开始“懂规矩”，习惯了遵守，自然就不会去想破坏规矩的事情。遵守规矩，是这个社会给予每个人最大的保障。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能创造良好的班风和学风。同时，我也坚信：好的纪律，是成绩的保障。班主任也得做到公平公正，一定要坚守原则，要按照学校的规章制度办事，不能感情用事。如调皮捣蛋者犯了错误，气就不打一处来；学习成绩好的犯错误就视而不见。这是非常丢威信的做法。我们要以身作则，教会学生纪律面前人人平等，也要做到一视同仁，一碗水端平。我在治班有个“事不过三”原则：一次警示，两次警告，三次不放过——严肃处理！

四、 培养一支高效率的班干部队伍

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。在班级管理工作上，我要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的洁净，并安排好了值日生及时发现扔垃圾的现象进行记录和督促。每天两次对学生位置和桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。现在班里的卫生非常干净，连抽屉里都是干干净净的。我相信只要不产生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，对良好班风的形成起着重要作用。

五、 关爱学生，个性化管理

严师出高徒的同时，关爱的时候就真心对待。捧着一颗心来，不带半棵草去。爱是一缕金色的阳光。凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分和自由的发展。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。作为老师，不能只看重成绩，而应全方位多角度的关爱培养学生。我坚信，爱是一种传递，老师真诚的付出爱，收获的必定是学生更多的爱。

六、 安全永远在第一位

我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。

教育在细节，所谓细节决定成败，作为人类灵魂的工程师，在教育学生的过程中，更要把握好每一个细节。在细节中传达师爱，成就班级管理，捕捉学生的闪光点，排解学生的烦恼。十年树木，百年树人。做一名班主任很平凡，很辛苦，但我们的事业很崇高。我们要做一名智慧的班主任，忙并快乐着，付出并保重着！

有人说，人的一生遇到一个好老师是幸运的，遇到一个好的班主任，那更是他一生的福气。我做得不够好，但我一直努力在做。