为进一步推进“双减”工作落地，积极探索“双减”背景下梅州市中小学校校本课程体系建设，重构梅州市新型教育生态，切实提升学校育人水平，实现梅州市基础教育内涵发展和均衡发展，4月20日上午，梅州教研大讲堂（第四期）专题研讨活动在市教育局三楼学术报告厅举行。梅州市学艺中学教务处组织各科教研组长、备课组长在多功能会议室通过线上学习的形式参与了此次活动。

本次活动由县区汇报交流发言、案例分享、专家讲座和互动交流等四个环节组成。活动伊始，大埔县、丰顺县教师发展中心代表分别就本县区校本课程体系建设方面的情况作了汇报，强调以学生全面发展为本，着眼于学生培养模式的有效落实，构建符合学校实际的、具有特色的、发展性的校本课程体系的必要性。

在专家讲座环节，蕉岭县桂岭学校校长古芹巧介绍了独具特色的G+T+Z雅智三级校本课程体系，分享了蕉岭桂岭学校从2018年开办至今，在不断深化“雅智”办学目标的进程中，以构建关注学生发展的雅智课程、打造与时俱进的合作团队、实施刚柔并济的现代管理作为推进雅智学校的重要内容，努力使学校成为师生生命成长的幸福乐园，为进一步理解“双减”政策下“双增”内容实施提供了全面的诠释。

随后，广东省教育研究院基础教育研究室副主任黄志红博士作了题为《双减背景下校本课程的设计与开发》的讲座。她从“校本教研：学校的思考、教师教学研究的思考？”两个“思考”开启教研培训，分析了当下校本课程的开发和建设等问题，从“教师”和“学校”两个维度提出相对应的建议。

《基础教育课程改革纲要》明确指出校本课程是我国基础教育体系中的一个重要组成部分，教育实践也表明，校本课程是践行尊重学生个体差异和不同发展潜质的有效保障，是构建特色化办学的必经之路。对话“双减”政策，研究校本课程，是学校课程建设、团队共同成长的过程，推动“双减”政策落地生根，校本课程大有可为，我们将继续深入探索，不断前行。

撰稿：邱思琪

摄影：邱思琪

初审：房凤娜

终审：苏惠珠