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学艺中学2位老师的备考战略文章在《梅州日报》中学生报《围龙灯塔》上刊登

来源:  发布时间:2017年05月04日 00:00  点击数:

今年中考初三考生迎来第一次省考命题考试,初二则是第二次采用省考命题的地理、生物考试,在分数、题型和题量方面都发生了较大的变动,备考难度大。《梅州日报》中学生报《围龙灯塔》想考生之所想,在中考来临之际,该报特别策划、隆重推出《备战中考》专刊,为全市广大学子们提供前沿、实用的备考资讯,受到广大考生及家长的热烈追捧和广泛好评。我们学艺中学杨幼平副校长(历史组老师)、语文科组长钟旭华老师、生物科组长刘秀娟老师、政治组姚文英老师、历史组邱思琪老师5位老师接受了《梅州日报》专访,其中、语文科组长钟旭华老师、历史组杨幼平老师接受了《围龙灯塔》的约稿,他们撰写的备考战略文章在《围龙灯塔》第34期“备战中考”的第2版“语文专题”和第6版“历史专题”上刊登。以下转发《围龙灯塔》我校老师的相关文章:

备战中考:扎实基础 灵活运用

2017-04-14 编辑:惠玲(梅州日报实习生)

今年中考初三考生迎来第一次省考命题考试,初二则是第二次采用省考命题的地理、生物考试,在分数、题型和题量方面都发生了较大的变动,备考难度大。

初三中考总分1040分

今年初三中考原本政治、历史各50分提高至各100分,体育也有原来的60分提高至80分,而去年考完的首次省考命题的地理、生物则是由原来的各40 分提高至各100分,因而中考总分由原来的800 分提高至1040分。“题量肯定就变大了,省考试题的难度更大,学生在市面上能找到的练习册都是难度偏低的,所以我们只能自己出一些练习卷,拓展提升学生的解题能力。”学艺中学初三历史老师邱思琪说。

据悉,在分数调整之下,题目的考察也大有不同,比如以前历史考试是“背多分”,对历史时间、人物、地点背熟了,分数就基本不会差,而新的考卷要求的则是“灵活运用”,要在记忆的基础上进行理解运用。邱思琪表示,特别是材料阅读,一下子就能反映出学生在阅读理解方面的薄弱,即使读懂了也只能抓住一个点,不能面面俱到。而其他科目的变化,也跟历史科目存在相同的情形。学艺中学初三政治科目的姚老师介绍,学生要在掌握基础考点前提下,拓展理解,考题特别讲究对知识的综合运用能力,要懂得归纳、整合。“我们还是强调要回归课本,扎实基础,这是万变不离其宗的原则。关键是对基础知识不仅是了解,更要做到熟练,这样面对有变化的考题才能得心应手。”

初二省考命题第二年

今年是我市生物、地理第二次参加省考命题考试,生物、地理的考试分数各100分,目前初二考生均已进入紧张的复习备考阶段。由原来的40分提高至100分,生物、地理卷子的题量大大增加了。“难度在于所有的考点考生都要复习到位,考试内容更加细化,目前我们的课程均已讲完,已经有序地开展接下来三轮的复习。”学艺中学的初二级老师刘秀娟说。她建议,为了全面做好应考准备,考生要保证题量训练,同时重视科学探究部分的内容,对每个专题都要进行专题复习,在进入冲刺阶段要保证能够每天一份模拟卷的强度。

梅州日报全媒体 袁晓敏

语文:洞察考点 有的放矢备考

2017-04-14 编辑:惠玲(梅州日报实习生)

今年是梅州市初中考生第一次参加全省统一命题考试。广东省的省考试题,主要分为“基础部分”、“文言文阅读”、“现代文阅读”、“作文”和“名著阅读”五大板块。试题内容保持相对稳定,测试目的明确,重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

受访老师:钟旭华(梅州市学艺中学)

钟旭华,中学语文一级教师、语文学科带头人、2010 年起担任语文科组长,多次担任毕业班教学工作。是梅州市中小学教学研究“十二五”中学语文课题研究及学校语文组市级立项课题的骨干老师之一。论文《话题作文的审题指导》和《培养学生提问意识,创设轻松和谐课堂》分别获得市一、二等奖,课例《黄鹤楼》曾获全市中学语文重点科研课题教学实录评比一等奖。励志宣言:脚踏实地沉着备战,相信自己相信未来。

名师在线

@名师钟旭华:课外小古文考查对事件和人物的认知和评价,要从哪些方面入手?

@准中考生:①评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,从人物的性格和思想品质方面进行概括。②从不同的人物和角度去切入分析,对比分析。③紧扣原文关键词语,精准概括事件和评价人物。

@名师钟旭华:应对中考作文,如何让文章写得波澜起伏?

@准中考生:半命题作文仍是今年考查主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展。

●联系实际确认写作主体,分析文题,寻找切入点,琢磨题目的提示语和已有的“一半命题”。

●考试作文段落以五六个段落为好,每段六七行,结构形成参差美。

● 想好主题和文体,结合自己的人生经历多问多思考,开拓写作的思路。

● 掌握各种写作方法,增加亮点。如运用抑扬手法,提高阅读兴趣;巧用误会,推动情节发展;善用突转,增添文章魅力。

● 审视材料中的提示语,在行文时要注意写出转折,而非一马平川地去感受某种情感。

语文:经典作文例题

2017-04-14 编辑:惠玲(梅州日报实习生)

●阅读下面文字,按要求作文。

成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……

请以“留一点_______给自己”为题,写一篇文章。

要求:(1)将标题补充完整;(2)文体不限,字数不少于600(诗歌不少于20 行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

留一点耻辱给自己

●学艺中学315班沈瓒

人无完人,每一个人总会有失败的时候。而这些失败,有时会被他人所耻笑,成为一生的耻辱。面对这些耻辱,有些人选择逃避,试图忘记它;但有些人,则选择直面耻辱,警醒自己不要重蹈覆辙。我认为,耻辱能督促我们,使我们走向成功。所以,留一点耻辱给自己吧!

从第一次鸦片战争到八年抗日战争,中国曾蒙受过多少耻辱?被英国打开国门,签订不平等条约;八国联军侵华,在中国的首都北京插上了八个外来国家的国旗;南京大屠杀,三十万同胞因此受难……这是何等的耻辱?面对这些耻辱,中国没有逃避,而是喊着“勿忘国耻”的口号,不断发展经济、增强国力,最

终成为了现在这个社会主义大国。

韩信曾受过胯下之辱,但他没有灰心,时刻铭记这份耻辱,最后成为了“汉朝三杰”之一。越王勾践不忘亡国之耻,卧薪尝胆,每天过着艰苦的生活,就是为了记住这份耻辱。后来,他领兵打败了吴国,一雪前耻,被后人所赞颂。

有一所建筑专业的学校,他们师生齐心协力建造了一座大桥。由于技术上的失误,那座桥倒塌了,而学校因此受到了社会的谴责。后来,学校花费巨资,将建桥用的钢材制成了一枚枚戒指,分发给师生,警醒他们铭记这份耻辱。这所学校的做法使它越办越好,最后成为了世界名校之一。

由此可见,我们应留一点耻辱给自己,它能督促我们走向成功。如果我们一味地逃避耻辱,那我们将一错再错,甚至一辈子走不出失败的阴影,这才是最耻辱的。

【评析】

本文采用的是欲扬先抑法。文章开头先写“有些人选择逃避,深埋自己的耻辱,试图忘记它”,这就是“抑”。然而下文写“有些人,则选择直面耻辱,以此监督自己,警醒自己不要重蹈覆辙”,并且通过具体的事例来论述。由于运用了抑扬手法,所以文章显得波澜起伏,避免了行文的平庸呆板,单调乏味。且恰如其分地表达的小作者对“该忘却还是留一点耻辱”这一问题的思考。

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历史:解读考纲 强化训练 提升能力

2017-04-17 编辑:惠玲(梅州日报实习生)

复习建议

解读考纲夯实基础

1、结合课标和教材解读省考纲。解读分识记和应用两个层次。如考点“隋唐科举制度的主要内容”,识记层次为科举制诞生于隋朝,隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏;隋炀帝时设进士科,科举制正式诞生。完善于唐朝,唐太宗大大扩充了国学的规模等主要考试内容及其影响。考生要按顺序背熟《考试大纲》解读的所有内容,夯实基础知识。

2、用各种线索把繁多杂乱的知识点串联起来形成专题。通过消化吸收之后形成知识体系,便于巩固记忆、解答问题。

3、社会焦点、热点问题是命题的主旋律。复习过程中,要关注时政热点,联系所学知识,进行归纳、分析、比较,发表自己的看法,提高解答实际问题的能力。

4、不要忽视书本的图表资料。对照考纲,识记课本中图表的知识点。

强化训练掌握技巧

注意掌握解题技巧,提升应试能力,省考选择题多以“资料型”“图表型”“生活型”等“隐蔽型”方式呈现,在选择题练习中应加强对知识点的“变式”应对力。而在历史材料解析题中,注意几点:解答题问首先要准确解读材料。(1)弄清材料的含义和观点。仔细阅读每一则材料,真正理清材料对历史事件所持的观点。这是解题的基础。(2)深挖材料,还原历史背景。这是解题的关键和答案的来源,而后要注意联系相关知识寻找与教材的结合点。

其次,要准确解读材料题问中的有效信息。要关注题问中的限定词,包括时间、空间、人物与历史事件等;要关注答题选材范围,即答题的材料来源;要明确题问的求答内容,明确解决什么问题;要知道求答方式,即采用怎样的表达形式。

第三,规范答题。字迹工整,答案严谨缜密,言简意赅,层次分明,条理清楚。

受访名师:杨幼平(梅州市学艺中学)

杨幼平,梅州市学艺中学副校长,中学历史高级教师,是梅州市历史学科带头人。曾获“南粤优秀教师”、“梅州市首届嘉应名师”等荣誉,《初中历史开放性教学的探究与实践》等十多篇论文在省市级刊物发表。励志宣言:爱拼才会赢,拼搏创造奇迹。

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