一书，一世界；一人，一本书。读一本书，如品一杯茗茶，馨香绕杯，久久难忘。书籍可以让教师享受到教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台。2024年4月18日上午，学艺中学政治组在学艺中学五楼录播室举行了“同读一本书”分享会。此次读书分享会是在每位老师各自精读《深度教学》这本书并写下自己心得体会的基础上进行的。分享会由陈秀红老师主持，全体政治老师参加。

陈秀红、李美娥、邬文浩三位老师在读书分享会中，分别从不同的角度分享了阅读《深度教学》后的心得体会。

陈秀红老师从整体上分享了阅读《深度教学》这本书的感想：关于这本书，从如何尊重学生，到如何倾听学生，最后到如何引导学生在每一门学科中提有意义的问题，对每一位教师都有非凡的学习意义。她说，不知道在自己的教学中能够运用多少，但是至少作为一位老师，关于倾听是需要不断去学习的。作为老师我们首先得学会倾听，这样可以有助于学生和家长被听见、被看见和被尊重，可以帮助学生更好地思考……

李美娥老师认为从深度学习走向深度教学，一方面是教与学的一致性决定的，另一方面是当前中小学课堂教学普遍存在的局限性决定的。学生真正意义上的深度学习需要建立在教师深度教导、引导的基础之上，学生在教师的引导下，对知识进行“层进式学习”和“沉浸式学习”。“层进”是指对知识内在结构的逐层深化的学习，“沉浸”是指对学习过程的深度参与和学习投入。离开了教师的教学和指引，学生何以“沉浸”?因此，深度学习只有建立在深度教学的基础上才更具有发展的意义和价值。

邬文浩老师读完《深度教学》一书后表示，当下更想提升的是自己的教学能力。年轻教师想要实现真正的成长、真正在课堂上吸引学生，不仅需要各种知识文化的积累，更要在教育教学方面下苦功夫。因此，如何打造和打磨优质、鲜活、生动的课堂，是他今后努力的目标；如何更好地引导学生学习，主动学习是他今后要为之努力的方向。

此次“同读一本书”分享会的举行，不仅展示了学校教师的读书成果，达到了交流共享，互促互进的目的，同时也让老师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧。阅读是美妙的，分享是快乐的。愿每一位教师都能与书籍携手，提高自己教育教学水平，坚守三尺讲台，潜心教书育人，成就最美的芳华，为我校教育教学的高质量发展做出自己的贡献。

撰稿：丘锦涛

摄影：卢少叶

一审：陈秀红

房凤娜

二审：苏惠珠

三审：杨幼平