“请同学们拿出纸笔，写写你们对我的建议，还有希望这一学期语文课怎么上……”新学期刚开始，市学艺中学老师张日芬就借着《写给妈妈的一则短信》的课堂，希望学生对自己的教学方法提建议。

    1995年，张日芬从嘉应教育学院中文系毕业后，到学艺中学担任语文老师。从教以来，她多年担任班主任，非常注重与学生交心，赢得了学生的信任和喜爱。在同事和家长眼中，她是“学生成长路上的心灵导师”；在学生心中，她则是值得信赖的“芬姐”。

    张日芬非常注重从细节上关心学生。发现学生感冒，她会细心地把教室里的风扇关掉；学生考试成绩不理想，她会拍着他们的肩膀说：“即使落后也是暂时的，谁笑到最后谁才是胜者。”

     吴婷婷是张日芬第一年担任班主任时带的学生，因为家庭原因，有一段时间她性格比较叛逆。张日芬发现后，把吴婷婷带回家照顾，时时进行开导，管吃管住还负责接送上下学。“当时觉得很温暖，芬姐是给我留下最深刻印象的老师，这么多年我们一直保持联系，现在已经把她当亲人了。”吴婷婷说。

    “没有分数，过不了今天。只有分数，过不了明天。我们要努力让教育从‘育分’回归‘育人’。”作为一名有14年教学经验的优秀班主任，张日芬总结出了一套自己的教育方法。

     这种注重育人的教学理念，在教学成绩上也得到了体现。张日芬带出的学生中，有人以全市总分第三考入华师附中，有人获省电脑作品一等奖……

      “初中阶段，学生的人生观还在形成当中。教师的价值所在，就是如何在这个时期给他们正确的引导，让他们的人生充满正能量。”张日芬说。                             

  （注：本文由梅州日报记者黄焱报道，刊登于《梅州日报》9月24日第2版）