嘉应诗社社长 范耀文
2016.3.5
尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！
今天，我非常荣幸，与大家一起学习交流，分享学诗写诗的快乐。上周王宗钦老师跟我联系来校讲课的事，我问他讲什么好？他说为同学们讲讲写诗经验吧。我想，自己对学诗写诗仅仅是业余爱好，在老师、同学们面前谈不上什么经验，如果说我有什么强项的话，也只有一个，就是学写诗词的时间比大家长一点罢了，因此，我上午就讲两方面的内容：一是说说我自己，小标题是：这些年，我与诗词同行；二是和老师同学们共勉，小标题是：寄希望，高举旗帜前行。
一、这些年，我与诗词同行
这个题目可能起得大了一些，而我现在要讲的，只是多年来，我与诗词结缘的事儿，和大家交流本人学诗写诗一些经历和体会。虽然我和同学们生长的时代有所不同，但我的一些经历还是可能对大家有点启发作用。
（一）岁月悠悠，诗词助我起跑
学生时代，我没有在座同学们的幸运，在课文中仅学过一些诗词。由于文化大革命、政治挂帅等缘故，我的课本里只有一些现在幼儿园学的“锄禾日当午……”和小学学的“白日依山尽……”以及初中学的毛主席的“沁园春•长沙”“七律•长征”“卜算子•咏梅”等少量格律诗词，学的诗词远远没有你们多，也没有老师辅导我们写诗。但那时觉得所读的诗词蛮有趣，既高雅，又富有哲理，还能即时即事即情即景表达作者的心志。特别觉得毛主席的诗词气势磅礴，非常豪迈，催人奋进，尤其觉得毛主席的用词造句景物明丽，他的一些诗词在时间和空间上都很有考究、很有意思。
比如《沁园春•长沙》上阕，他的意境在空间上是由点到面的自然安排：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（从“点”到“无穷大”）
也有空间意境从大至小的诗词，如：《菩萨蛮•黄鹤楼》：茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北，烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去，剩有游人处，把酒酹滔滔，心潮逐浪高。（从“大”到“点”）
对毛主席诗词的赏析，老师们在教学上讲得更好，我就不在这里赘述。
在我的学生时代，高中毕业生不能直接考大学，所有同学都回农村接受贫下中农再教育。我在1972年毕业回乡后参加生产大队的水库建设，集体劳动的情景，体力劳动的感受，青年时代的冲动和激情，让我总想用文字表达一些什么，因此从那时开始想写诗。但因以前所学的课本里只有对诗词的赏析，没有老师辅导怎样写诗，因而我只能模仿客家山歌、用一些豪言壮语写写顺口溜。我的第一首顺口溜诗是这样写的：题为《劳动赞歌》：“毕业回家乡，年少意志昂。参加突击队，水库日日忙。黎明出勤早，夜战苦犹香。挥锄敢碰硬，挑担破山梁。铁锤钢钎举，推车运石场。头顶烈日晒，汗衫起盐霜。一阵雷雨打，自嘲“鸡落汤”。争做带头羊，生龙活虎状。进度遥领先，模范上红榜。喇叭歌声送，锦旗阵地扬。归家身作痛，水泡满手掌。热水松肌肤，精神又复壮。三日肩、四日脚，十日手茧亮。少年当自强，锻炼可成长。改造主客观，农村天地广！”
当年水库建设大会战，我晚上私下请教村里年迈的老师辅导如何填词，然后仿照毛主席的《减字木兰花》填了一首《减字木兰花•水库大会战》，内容是：东方初晓，石径朦胧人起早。万丈朝霞，铁臂银锄挥舞花。 晴天炎昊，爆破夯歌声未了。夕照山葩，大坝横空惊女娲。
那年国庆节，我在水库工地劳动，第二天写了一首《如梦令•国庆》：人海银锄交臂，车水马龙尘起。节日在何方？水库大堤工地。工地，工地，热浪直冲天际！
上面这些诗词虽然有临模的痕迹，写得不怎样，但还是在工地宣传栏上登了，被宣传员广播了。
在那个无电视、没手机，文化生活相对贫乏的年代，我用晚上休息时间用诗词记下自己的一些生活体会作自我鼓励，同时给水库工地指挥部投稿；利用下雨天不出工的时间给同学写信，把自己涂鸦的诗词与同学交流，互相勉励，从而度过那个劳动强度很大而生活单调的艰苦岁月。
当年电影不多，看电影是村民们最高的文化享受。1973年我看了动画电影《草原英雄小姐妹》，电影小主人翁龙梅和玉荣姐妹俩，为了保护集体的羊群，与暴风雪搏斗了整整一昼夜，在零下四十度的严寒中随着羊群跑了70多公里，384只羊除冻死3只（后来也找回了）一只也没丢，她们为此险些付出了生命。她们热爱集体、舍己为公、无比勇敢的动人事迹深深打动了我，我仿照毛主席的《西江月》填了一首《西江月•英雄小姐妹》，内容是：草地茫茫青翠，荣、梅假日牧归。狂风忽起雪纷飞，公社羊群奔溃。 姐妹临危不畏，扬鞭踏雪迂回。群羊保住俩昏偎，英勇行为可贵！这首词发表于大队宣传栏“青年园地”，得到大队党支部领导的赞赏。后来我成了“青年园地”的编写骨干，经常出墙报。由于干得出色，后来担任了大队团支部书记、再后来担任了团总支书记。
在此期间，我做了一件不怕人笑不怕丑的事情，就是曾组织一个幻灯放映队，借来学校的教学幻灯机，利用大队放唱机和扩音机，自做银幕，自编节目，写诗填词，自制幼灯片，图文并茂，晚上到各片各自然村宣传时事政治，宣传科学种田等，边放映边自已解说，自唱山歌五句板，谁知很受群众的欢迎。直至近年我回老家，见到不少久违的老乡，都会提到当年映幻灯的趣事；前几年有个在省人大工作的比我小几岁的领导回梅州检查工作，当着我和很多同事的面，说他当年对我很崇拜，曾是我的粉丝，他青年参军的时候，就是学我的样，在部队认真练字，积极编写稿件出墙报，很快被提拔转干。真没想到，我那时颠颠董董、不识不怕的做法却有意想不到的效果。现在回想起来，放映幻灯的实践，特别是编山歌、五句板，撰词解说等，对自己以后写诗写稿件也是有帮助的。
后来我在公社工作，工作之余经常与文化站和广播站的同志一起聊天，一起切磋诗词。那时没有写诗词的工具书，没有象现在同学们那么幸运，有现成的老师和教材，我只能把听到的诗韵词谱记在笔记本上反复温习。开始不懂韵律平仄，经过多年的摸索和请教，才把其实很简单的韵律平仄弄清楚。1978年中秋夜，我写了一首七律，题为《赏月学吟诗》赠给文化站和广播站的同志：中秋夜色特清殊，极目山城不尽抒。小弟唯唯勤请教，老师切切乐传书。一番热忱茶当酒，几度欢欣业可模。学海无涯勤是岸，九天揽月有通途。
从那时起，我比较系统地学习诗经，学习唐诗宋词，学习诗词平仄韵律，从中摸索出一些规律，觉得格律诗越来越好玩。比如：绝句往往是把重点放在后面两句：头两句可平淡入句，后两句却要提炼精彩。如李白的《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”、《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尽，疑是银河落九天”；高适《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”律诗则把中间两副对联作为创作的重点，如杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。”《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常做客，百年多病独登台。”王勃《送杜少府之任蜀州》“与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。”等等，这些对联提炼得非常精彩。掌握了这些规律，就容易写出上乘的诗词来。
会写律诗，就会写对联，因为每首律诗里面起码有两副对联。说起对联，有一事很有趣。我们过年一般都要贴对联，我有一朋友他不喜诗词，不懂对联，每年的对联随便张贴。一年他贴春联时，他小孩说好像贴错了，他说不会错，争执之下他小孩打电话问我，我说贴错了。他老婆听到后骂他：“这几年总是不顺，就是你老鬼把对联贴反了！”他只好说：“左来左着，右来右着！”这个趣事告诉我们，写诗好处多，起码对联不会贴错。
在我们梅州，贴错对联的现象真的很多。一般老百姓的无人说，有些名胜、大企业、大领导的门联搞错的话，就会被人闲话了。这样看来，学诗词在生活中也很实用。
1981年8月27日，我的诗词第一次在《梅江报》“莲花诗社”栏目发表，那是根据胡耀邦登泰山的报道而联想到实现“四化”的征程为主题而作的西江月，题目是《学习< 关于建国以来党的若干历史问题的决议>有感》，内容为：终辨是非功过，无忧动乱蹉跎。顺心顺劲在人和，“四化”攀登曰可。 今日中天门过，来年凌顶高歌。人间天上出宏谟，一览众山方贺！作品在《梅江报》登载，对我的鼓励和鞭策很大，让我从此更加喜爱诗词。
我在梓里公社团委工作时，曾分管学校团委，与文化站办起了全市唯一的公社级的油印报纸《梓里青年》，在那里发表消息、通讯、诗词歌赋等各类文章，成为当时本公社青年喜爱的读物，在改革开放之初，对解放思想、鼓励青少年起到一定作用。如，我在《梓里青年》发表《东风第一枝•大埔梓小少先队表演观感》一词：圆舞升平，歌声嘹亮，少年表演欢畅。宛如春燕娇娆，可比百灵清嗓。祖国花朵，迎旭日，鲜妍争放。好园丁，沥血呕心，培育幼苗成长。 求知识，早于少壮。勤学练，天天向上。启开智慧心扉，插上大鹏翅膀。前程似锦，精神奋，青春无量。愿乡梓，桃李芬芳，实现富强理想。那时学校团委书记对我说，这首《东风第一枝》对学生的鼓励很大，不少同学有明显进步。当然，我办报的事得到上级领导的充分肯定，受到团县委和团地委的表彰。此外，我也有个很大的收获，那是我在办报过程中认识了大埔乃至梅州都很有名气的词长黄国强先生，他的诗词常在《梓里青年》登载，对我的写作帮助很大。
1982年我调县委组织部工作，兼广东省委组织部主办的党刊《支部生活》通讯员，连续几年上稿率全地区排名第一，被省委组织部评为优秀通讯员。其中一个方面，诗词发挥了一定的作用。比如，那些年从中央到地方的老一辈领导退居二线，我通过化用龚自珍已亥杂诗“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”等诗句，简洁明了地点赞了老县长为新县长“送一程，扶上马”的高风格，这篇文章非常适合当时的形势，很快便被广东省《支部生活》刊用。
在我担任基层领导干部期间，在一些大会发言中，有时会插进一些诗句，用简洁的文字语言表达主题思想，往往会收到更好的讲话效果，这段时间我对诗词没有少用。比如：郑板桥的“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”毛主席的“一万年太久，只争朝夕”等等，常用来勉励自己、鼓励别人。放进一些自己的诗作，效果更好。
（二）世事繁忙，诗词为我充电
回顾几十年工作历程，特别到市里后，我较长时间担任副秘书长和研究室主任，所做的基本是为领导服务的文字工作，诸如起草工作报告，起草领导讲话稿、写总结汇报等等。单位基本五年换届就换一次领导，领导们的知识水平高，文字要求严，自己必须适应领导，才能做好工作。在这期间，我除了注重学习，夯实业务知识外，在八小时之外还写写诗词。同学们知道，中华诗词源远流长，精美博大，其思想之含蕴、意境之深邃、感情之充沛、语言之丰富、文字之凝练，是其他文章所不能及的（杨叔子语）。一首好诗，包含很多知识在里面。诗词有豪放的，有婉约的，无论什么流派的诗词，首先有灵魂，有诗德，诗词常激励着我积极向上，努力做好任内工作；同时学诗写诗又让我不断地积累知识，因为写诗，我常常放弃了很多其他娱乐。不怕大家笑我，我是比较笨的人，我写诗常常要查辞源辞海，现在好一点，有网好查。我常常为推敲一个字而花去半个夜晚，查阅好多资料，所谓“偶有清诗临榻上，一窗明月半铺书”，这就自然而然、不知不觉间为自己补充了一些知识。说起推敲文字也很有趣。有一回，我为《大埔将领录》题诗，因为该书所录将军一半是共产党一半国民党，有些老同志认为写国民党将军不妥而不愿题词，我写他们，也会考虑这一点，因而在诗中结尾写道：“一卷书成丰史册，千秋褒贬任民裁。”对这句子我至今还是比较满意。但大家可不知道，其中一个“丰”字，却让我想了整整一个晚上。原来想用“光史册”，觉得词调太高，毕竟有些将军匹配不上；后来改用“留史迹”，又觉得太过低调，毕竟有不少将军非常杰出。想来想去，到半夜都没有找到合适词句，只好睡觉准备明天再说。谁知睡下后做了一个梦，梦见自己在推敲用“丰”字。迷迷糊糊中我起床往纸上写了一个“丰”字又睡下了。早上起来一看，觉得就用“丰”字好！那时真为自己因推敲诗词而调动和活跃脑细胞的奇遇而感到高兴！
我曾担任人大刊物的主编，因为平时有写诗，我对也觉得对办刊物很有帮助。大凡编过刊物的人都知道，卷首语和报纸的评论一样最不好写，大部分人只好下载上级领导的讲话稿作卷首语了事，读来让人索然无味。但由我主编的刊物的卷首语几乎让我包写了，写出来的那些卷首语曾被公认篇篇有创意，大家都觉得好读爱读。我想，我的卷首语写得好，其中一点就是得益于学诗写诗。因为“中华诗词以其超常而不俗的想象、新奇而巧妙的构思启迪着、开拓着人们的思维，呼唤着人们的创新意识。”“爱因斯坦讲过，知识是有限的，而艺术开拓的想象力是无限的。文学艺术对启迪原创性思维有着极大的作用，中华诗词自然更不例外。”我觉得杨叔子院士的这段话正好说明了这一点。在繁忙工作中，写诗带给我更多知识，为我充电，让我把工作做得更好。（安排休息十分钟）
（三）丰富人生，诗词给我乐趣
有人说，每一个人从小到老，都喜欢玩、需要玩，只是根据各人的爱好玩什么而已。小时候有的人玩水、玩泥巴，有的人玩玩具等等，长大后直至年老都还要玩，有的人玩牌、玩石、玩字画，有的人唱歌、跳舞玩股票等等。“工作之美在于乐”，其实我觉得八小时之外不但要玩，上班时工作也要有乐趣才成。那么我的玩和乐趣很多就是从读诗写诗中取得的。我当时的工作虽忙，压力虽大，是业余玩诗带给我乐趣，让我保持轻松状态。
关于诗词，有旧诗，有新诗。有人喜爱旧诗，有人喜爱新诗。现在一般认为诗歌创作应“双轨制”，“罗卜青菜，各人所爱”，才能实现“创作自由”，也才能兑现“百花齐放”、“百家争鸣”的方针。
在诗歌创作中，我有写新诗，也有写旧诗，但我觉得，在当今生活快节凑的年代，由老祖宗留下的“字少，式合，韵美”的律诗、绝句和短小的诗歌更好玩些，更有文化快餐的味道。我常说，当今老祖宗留下的律诗绝句不但没有过时，而且更加有用。
我们常说“诗言志”。对生活中但凡一件有意义的小事，一点感想，用几句诗就可把它记下来，这是一乐；发信息，转微信，用几句诗表达情感，既任性，又省时省事，又是一乐。如果动不动就几页纸的“大作”，有多少人能有那么多时间去看？在2004年8月27日雅典奥运会上，刘翔以最完美的英姿，以12秒91的成绩，夺得男子110米栏冠军，并平了世界纪录。我当时看了电视，就以快乐的心情，以《刘翔》为题，即时写了几行新诗：“12秒91，你能用这个时间来干什么？他却用它创造了一个奇迹！这可是最短时间内创造的奇迹，因为只用了12秒91；这也是最长时间内创造的奇迹，因为所有黄皮肤的人，都为之等待了上百年的朝夕！”
随着生活水平的提高和下来中国梦的实现，学校举办夏令营，一家人外出观光旅游或度假，驴友们猎奇探险，单位组织外出参观学习等等一定是常有的事，大家可用最短的时间，以短短的诗句，在照片或其它作品上，图文并茂留下美丽的回忆，我觉得这样挺好。有一年我出差经过张家界宝峰湖，摄下了宝峰湖靓影，在照片下端题一绝句：“宝鉴深藏翡翠中，湖光春色染烟笼。小船载入青山影，喜见鱼翔燕剪风。”后来我把它寄到中华诗词学会刊登，没想到还获得了二等奖。
用诗词赞美新事物，歌颂祖国，宣传正能量，这又是诗词爱好者的一大乐事。2007年，在梅城建成东山教育基地后，我写了一首《江城子》：“广场似画展风姿。十雕奇，列名儒。及第登科，毓秀竖三楣。碧岭琼楼天映水，波潋滟，燕交飞。 夜阑灯火令人痴。步江堤，转周溪。学子书声，攀桂折高枝。喜看东山春笋壮，培沃土，沐朝曦。”这词在《梅州日报》和《岭南诗歌报》登载，还得到《岭南诗歌报》主编的点评，收到很好的宣传梅州的效果。
生活中人与人之间用诗词相互唱和，是交流思想，增进感情，营造快乐氛围的好形式。去年梅州被北京评为中华诗词之市，学艺中学亦被评为中华诗教先进单位。中华诗词学会副会长范诗银在元旦通过信息给我发来《浣溪沙•元旦有寄》词一首以示祝贺：“裁得东天一缕霞，也如红豆也如花，为邮海角与天涯。 佐梦心情春信早，堪思梅眼雪痕加，或生细雨润桑麻。”我当即敬步范会长原玉进行唱和：“得沐京都万丈霞,梅山梅水灿如花,欢歌冬日响天涯。 一曲新词春闹早,千般喜气暖流加,更思陶令种桑麻。”后来，我们的唱和在嘉应诗社网站得到很多诗友的唱和，在快乐的唱和中又宣传了梅州，宣传了诗词之市。
二、寄希望，高举旗帜前行
大家知道，学艺中学在历史上曾是杰出诗人的摇篮，也是多年来诗词励志教育的基地，现在又是中华诗教先进单位，所以根据学艺中学的优势和特点，提出发扬优良传统，发挥先进优势，争取更大光荣的几点希望，与老师和同学们共勉。
一、学习蒲风，做时代的歌手
“在不远的彼方，有光明在照耀。热望、把握、追求，粉研身上的锁枷，酿造甜的欢笑……”这是同学们的老校友，我国现代著名诗人、革命烈士蒲风的诗句。
同学们都知道，蒲风是现代著名诗人，1911年出生，原名黄日华，蒲风是他的笔名。但因年代久远，现在不一定有很多人会知道，他是我们梅县隆文人，他在1925年大革命时期入读学艺中学，是同学们的老校友！当时的学艺中学很出名，曾被周恩来称赞为“东江第一的中学”。出身于贫苦家庭的蒲风在15岁的时候，从隆文龙牙山下的启文学校高小毕业，来到学艺中学求学。蒲风读书很用功，积极上进，在校加入了“新学生社”和共产主义青年团，他以“读书不忘救国，救国不忘读书”的理念，开始尝试写诗，将激情和理想付诸笔端，不断在学校的墙报上发表，以至后来成为“中国诗歌会”成就和影响最大的一位爱国诗人。
1934年，蒲风发表了他的代表作《茫茫夜》，并以此为名出版了第一部诗集。以后诗果累累，著作更丰，在他勤奋、短暂而光辉的一生中，先后创作诗集15部，诗歌及文艺论著4部，译诗2部。
上世纪30年代初，蒲风在上海加入了“左联”，并在上海发起成立“中国诗歌会”，他要求做诗要“捉住现实”，要“通俗化”、“大众化”，而且身体力行，坚定地奏响时代的号角，激励民众，争取国家和民族的光明前途。他是现代诗歌的拓荒者，又是播种人。他的诗歌真切地反映了半封建、半殖民地时期中国社会的面貌。抗日战争全面爆发后，他以天下兴亡为已任，四处辗转奔波，每到一地都积极开展新诗运动，为动员社会各界抗日救亡殚精竭虑，始终站在时代的风口浪尖。
他的诗歌，前期主要写被压迫农民的痛苦、灾难和反抗，后期则以歌颂抗日反帝为主题，诗歌热情奔放，朴实无华，通俗易懂。除具有真情实感的抒情诗外，还写有长篇叙事诗、讽刺诗、方言诗和明信片诗。
在缅怀和纪念蒲风有关活动中，著名作家冰心题词：“时代的前哨，大众的良朋。”中顾委委员项南题词：“拿枪的战士，拿笔的诗人。”广东省政协主席吴南生题词：“英雄的战士，时代的诗人。”中国音乐家协会主席李焕之题词：“汇合亿万铁手，迎着雨暴风狂；燃起火热激情，高扬钢铁歌唱。”诗人野曼说：“蒲风是闪烁在人们心头的诗。”我们学艺中学为纪念这位伟大的诗人，由旅居印尼侨贤黄仕新捐资创办了“蒲风图书基金会”。
“诗人，诗人/你是时代的前哨/你是大众的良朋/你是自由、幸福的追求者/你也是悲哀、痛苦的代言人/你的心/汇合了人间千万种感情/发出了至真至诚的呼声……”蒲风的诗句，仿佛仍然响彻云霄。时代不同了，但诗人的本质还是一样。我们应该高举诗人“时代歌手”的伟大旗帜，学习他爱国忧民，以天下兴亡为已任，敢于呐喊，敢于战斗的伟大精神，继承学艺中学“诗人摇篮”的好传统，在校用功读书，积极上进，做社会主义新时代的好学生，新诗人。
二、诗词励志，陶冶人生情操
据我所知，咱们学校开展“诗教活动中的德育研究”工作，曾荣获广东省教育厅授予德育创新成果奖，在多年诗教实践基础上，学校提炼的“中学诗词励志德育研究”荣获广东省教育厅立项，探索以中华优秀诗词文化为载体作正面引导的教育方式，破解“说教、管束、处分”等常规教育方式难以奏效的德育难题，确立诗性催化、养心种德的德育新形式。经过三年的开课和结题，取得良好的效果。
2007年10月，中华诗教委员会主任杨叔子院士，亲笔写信，对学艺中学的诗教工作给予热情的鼓励和指导。
杨叔子院士说：“诗，特别是以汉字为载体的中华诗词，形式上，文字精练，文体奇美，声韵协调；内涵上，感情丰富，意境深邃，境界高超；历史上，源远流长，博大精美，枝繁叶茂。影响之广之深之远，实难尽言。概而言之，它体现着中华民族生生不已、自强不息的伟大精神。”杨院士的一席话，准确地描述了中华诗词的本质、特点和长处。杨叔子院士又说：“没有现代科学，没有先进技术，一个国家，一个民族，一打就垮；而没有优秀历史传统，没有民族人文精神，一个国家，一个民族，不打自垮。”这不是危言耸听，这段话精辟地提出了中华儿女继承优秀历史传统，坚持和振兴民族人文精神的重要意义。无数事实证明，杨叔子院士的断言是正确的。据此，我们一定要高举“诗词励志德育”这面大旗，发扬“诗词励志德育研究”的好成绩，让同学们进一步学好用活励志诗词，做到“有关家国书常读，无益身心事莫为”（徐特立语），充分运用优秀诗词来陶冶情操、完善人格，努力把自己培养成为好学上进、德才兼备、情操高尚、志向远大的人。
三、擦亮金牌，争做学生楷模
2007年，我们学校被广东中华诗词学会评为“全省诗教先进单位”。去年七月，我们学校又被中华诗词学会评为“中华诗教先进单位”，它是实实在在的国家级金字品牌。这个金牌来之不易，这是我们学校领导和老师长期坚持开展诗词进校园、积极开展诗词教育的结果，是我校历届同学积极配合、努力学习的结果，也是学校师生的智慧、心血与汗水的结晶。
杨叔子院士说，让中华诗词走进校园，让中华诗词陶冶学生情感，让中华诗词活跃学生思维，让中华诗词融入学生心灵，让中华诗词在校园铸造辉煌，这是时代与形势的需要，这是国家与民族的需要。作为学艺中学，应该以获评中华诗教先进单位为契机，发扬成绩，不骄不躁，百尺竿头更进一步，擦亮金牌，顺势而上，把工作做得更好，培养出更多的优秀学生和诗人，进一步成为全市学校的楷模；作为学生，要利用在校学习的大好时光，利用诗教这么一个充实文学素养，塑造健全人格的良好机会，发奋读书，认真学诗，积极写诗，以诗言志，在学习生活中全面发展、健康成长。
总之，希望学艺中学全体师生高高举起“诗人摇篮”的传统，“诗词励志”的成绩，“诗教先进”的品牌这三面大旗，奋勇向前，让桃李园中的诗教奇葩年年盛开！我相信，同学们一定不负众望，一定能认真学习，刻苦钻研，以优异成绩报答学校和老师，为学校争光，为家乡争光，为祖国争光！
最后，我吟诗一首结束我的发言：“种德培才日月长，诗词到处墨添香。沁园雅曲人人颂，更上层楼竞彩章。”
