2017年9月15日下午第三节课，“我是小写手”作文思维训练班在我校南五楼课室正式开班。此次作文思维训练班得到了我校领导的大力支持，在市级语文课题“优化作文思维，细化写作指导”的课题组成员的积极组织配合下得以顺利开展。

     开办作文思维训练班旨在激发学生写作兴趣，优化学生作文思维，细化对学生的写作指导，使得学生写作水平得以提高，让学生热爱写作、善于写作。参与本次作文思维训练班的学生，是由初一级各班语文科任精心挑选出来的，每个学生不仅在班中语文成绩较为优异，而且对写作具有浓厚的兴趣。

     课程一开始，课题组组长温莉芬老师首先对班内五十多位学生表示欢迎，并给予他们肯定与鼓励。接着，温莉芬老师讲述了本次开班的原因，并且依次介绍了课题组成员（即作文思维训练班的其余四位授课老师）。

     从左到右依次为：黄春婷老师，梁婕老师，李小媚老师，熊丽思老师，温莉芬老师

     之后，温莉芬老师从几个不同的小故事入手，为学生们讲述写作的几个不同的思维，并且为学生们明确了写作与思维的内在联系。另外还介绍了本学期的课程将由五个不同的写作思维专题构成（即联想和想象思维、抽象思维、发散性思维、概括性思维以及创新思维）。

学生们全神贯注地听讲

     而后，温莉芬老师给学生们分享了2017届优秀毕业生的一些写作心得，希望能给新初一的同学们以鼓励和启发，并且与学生进行了亲切地交流。

学生发表自己的写作见解

     最后，温莉芬老师下发了调查问卷，让学生们填写自己在本阶段遇到的写作心得或者困惑，以求在日后的教学中更有针对性。

学生们在认真填写调查问卷

     通过开班课的讲解，同学们对日后的作文训练有了更为清楚的了解，并且对写作能力的提高更加充满信心。

学艺中学语文组  梁婕

2017年9月15日